Stiftung Digitale Chancen - Chancengleichheit in der Informationsgesellschaft

BMWI - Bundesministerium für Wirtschaft und Energie

In Zusammenarbeit mit

Workshops 2007: 5. Juli: Kassel: Programm

Eine Veranstaltungsreihe der

Dabei sein, dazu gehören, mitmachen: Welche Rolle spielt das Internet? – 05. Juli 2007

Der Workshop richtet sich an behinderte Menschen, die den Onlinemedien bisher eher skeptisch gegenüber stehen, und an solche, die über Erfahrungen mit dem Internet verfügen. Eingeladen zur Teilnahme sind auch Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die mit Menschen mit Behinderungen arbeiten.

In leichter Sprache erklärt:

Wir machen eine Veranstaltung. Bei der Veranstaltung treffen sich Menschen. Sie probieren etwas aus und lernen etwas Neues kennen.

Wir wollen ausprobieren, wozu Menschen mit Behinderungen den Computer und das Internet benutzen.

Wir wollen lernen, wie Menschen mit Behinderungen mit dem Computer umgehen.

Und wir möchten wissen, wann Menschen mit Behinderungen lieber das Telefon benutzen oder lieber selbst mit anderen Menschen etwas besprechen.

Es gibt viele Fragen, die wir stellen möchten:

Kaufen Sie lieber im Geschäft ein oder im Internet?
Gehen Sie lieber aufs Amt oder schreiben Sie eine E-Mail?
Benutzen Sie ein Formular aus Papier, wenn Sie einen Antrag stellen wollen? Oder benutzen Sie lieber eine Internetseite?
Rufen Sie Ihre Freunde lieber an oder senden Sie eine E-Mail? Haben Sie Freunde, die Sie nur über das Internet kennen und noch nie gesehen haben? Wie haben Sie diese Freunde kennen gelernt?

Darüber wollen wir einen Tag lang sprechen. Wir wollen wissen, für was man das Internet gut gebrauchen kann und wofür man es vielleicht gar nicht gebrauchen kann. Wir wollen herausfinden, wo das Internet noch besser werden muss.

Tagesablauf (in leichter Sprache)

10.00 – 10.15	Ankommen und Kaffee trinken
10.15 – 11.15	Die Gruppen und Einrichtungen stellen sich vor – Alle sagen, was sie von diesem Tag erwarten
11.15 – 12.00	Wir entscheiden gemeinsam, worüber wir heute sprechen wollen: zum Beispiel Einkaufen, Geld überweisen, Formulare ausfüllen, mit dem Amt sprechen, mit Freunden sprechen. Aufteilung in Arbeitsgruppen
12.00 – 12.15	Kaffeepause
12.15 – 13.00	1. Arbeitsgruppensitzung: Wir schreiben unser Thema auf eine Tafel. Wir überlegen gemeinsam, woran man denken muss, wenn man das Internet benutzt
13.00 – 13.30	Mittagsimbiss
13.30 – 14.30	2. Arbeitsgruppensitzung: Wir überlegen gemeinsam: Was geht gut mit dem Internet? Wo gibt es Probleme? Was kann man besser machen? Wer kann mir helfen?
14.30 – 14.45	Kaffeepause
14.45 – 16.00	Gemeinsame Sitzung: Die Arbeitsgruppen stellen ihre Ergebnisse vor
16.00 – 16.30	Wir überlegen gemeinsam: Was haben wir heute gelernt?

Tagesablauf

10.00 – 10.15	Eintreffen der Teilnehmenden, Begrüßungskaffee
10.15 – 11.15	Vorstellung der beteiligten Organisationen und Interessenvertretungen, Vereine, Verbände etc. – Erwartungen an den Tag
11.15 – 12.00	Gemeinsame Festlegung von typischen Kommunikationssituationen im Alltag von Menschen mit Behinderungen und ohne: z. B. Bankgeschäfte, Einkaufen und Bestellen, Behördenkontakte, an Abstimmungen teilnehmen, Community-Plattformen nutzen etc.Zuordnung der Teilnehmenden zu vier Arbeitsgruppen (A – D)
12.00 – 12.15	Kaffeepause
12.15 – 13.00	Arbeitsgruppenphase 1: Bearbeitung der ausgewählten Kommunikationssituationen in Arbeitsgruppen, differenziert nach Onlinekommunikation und Offline-Kommunikation (persönlich / technisch vermittelt) unter Zuhilfenahme eines bereitgestellten Kriterienkatalogs. Fragestellungen und Aspekte, die zu berücksichtigen sind: Kosten, benötigte Hilfsmittel, Zeitaufwand, benötigte Fähigkeiten, Vorbehalte
13.00 – 13.30	Mittagsimbiss
13.30 – 14.30	Arbeitsgruppenphase 2: Bearbeitung der ausgewählten Kommunikationssituationen in Arbeitsgruppen, differenziert nach Onlinekommunikation und Offline-Kommunikation (persönlich / technisch vermittelt) unter Zuhilfenahme eines bereitgestellten Kriterienkatalogs. Fragestellungen und Aspekte, die zu berücksichtigen sind: Kosten, benötigte Hilfsmittel, Zeitaufwand, benötigte Fähigkeiten, Vorbehalte
14.30 – 14.45	Kaffeepause
14.45 – 16.00	Vorstellung der Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen
16.00 – 16.30	Schlussdiskussion