Für Jugendliche aus sozial benachteiligenden Verhältnissen sind Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit eine wichtige Anlaufstelle - vor allem im Hinblick auf das Lernen mit dem Computer und einen gleichberechtigten Zugang zum Internet. Vor diesem Hintergrund kooperieren die Stiftung Digitale Chancen und das Lernportal scoyo, um Einrichtungen bei der Arbeit mit dieser Zielgruppe zu unterstützen.

Der wissenschaftliche Nachwuchspreis medius wurde in einer feierlichen Zeremonie am 24. März 2011 verliehen: Der Preis ist mit 1.500 Euro dotiert, in diesem Jahr wurden vier Beiträge ausgezeichnet.

Der Einsatz digitaler Medien in der Schule verbessert den Unterricht. Das haben repräsentative Umfragen unter 1.000 Lehrern und Schülern im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM ergeben. 77 Prozent der Lehrer sagen, dass sie durch PC und Internet individueller auf die einzelnen Schüler eingehen können.

Immer mehr Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen setzen digitale Medien im Unterricht und zur Förderung der Medienkompetenz ein. Knapp über die Hälfte (53 Prozent) der rund 1.400 befragten Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen tun dies gelegentlich, d. h. mindestens einmal im Monat. Das ist ein zentrales Ergebnis der neuen LfM-Studie "Medienkompetenz in der Schule", die vom Institut für Informationsmanagement Bremen GmbH durchgeführt wurde.

Eine repräsentative Umfrage im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM unter 500 Schülerinnen und Schülern von 14 bis 19 Jahren hat ergeben: 15 Prozent aller Schüler nutzen den Computer täglich in der Schule.

Eine Onlinebefragung der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!"mit über 6000 Jugendlichen und jungen Erwachsenen aus dem gesamten Bundesgebiet zeigt: 90 Prozent der Jugendlichen sind dafür, dass Medien im Unterricht eine größere Rolle spielen.